第一节课来自许昌市南海街小学王伟娜老师，这节课以2022版《数学课程标准》引领教学，以分数是如何产生的展开课堂，引导学生寻找生活中的分数，并利用身边的例子创造分数，感悟分数的意义，这节课是新课程标准理念与教学实际的完美结合。

第二节课来自许昌市文峰路小学王海花老师。这节课认识单位“1”是比较抽象的内容，王老师以游戏导入认识单位“1”，并且在分数产生过程中让学生进一步理解单位“1”，加深学生对分数意义的理解。

课后，李会平老师对两位老师的观摩课进行了点评：1.两节课动手操作贯穿始终，让学生通过观察,思考,自主探索分数的意义，培养了学生的合作精神和探索意识。2.提供数学交流环境，培养学生用数学的眼光去观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。3.联系生活实际，感受数学与生活的联系，注重创设问题情境，用学生已有的生活经验理解分数的意义，同时也加强了学生对分数的运用能力。

最后李老师强调，同课异构就是百花齐放，百花争鸣，各有所长。希望每一位老师能够站稳课堂，厚重课堂，做一名智慧型教师。