博学而不穷，笃行而不倦。2023年3月14日，“国培计划2022”项目县农村骨干教师能力提升培训——光山县级骨干教师培训小学数学班全体学员，在许昌学院KOK体育官方登录项目组的精心组织下，乘坐大巴来到许昌襄城县文昌小学，参加了聚焦课程标准变化的校本研修展示。

到达文昌小学后，文昌小学卢晓燕副校长带领全体学员参观学校，并向大家讲解学校的文化理念、学校吉祥物的设计意图等，校园里到处渗透着襄阳县的文化历史“一花一叶一古寺，一山一水一千年”，将家乡历史文化融入到校园文化中。

紧接着，崔伟超老师为学员们展示了一节《画三角形》的优质课。学生通过自主探究、小组合作的方式，利用圆规、无刻度直尺画三角形，完美的为大家呈现了一节数学课标（2022版）中新增的“尺规作图”课例。

课后，崔伟超老师就尺规作图与学员交流分享。崔老师说，新课标中新增的“尺规作图”对于老师和学生都是一种挑战。他通过尺规作图的历史、尺规作图在课标中的具体要求、尺规作图的内容编排与实施、尺规作图的意义四个方面做出解读。

接着，由席晓燕老师为学员们分享《量感及其培养策略》。席老师通过什么是量感？小学数学教材中“度量知识”内容分析、如何培养学生的量感三个方面对量感进行讲解。席老师还分享了新课程标准中将原来的十大数学核心素养变为“十一”，“量感”进入视野。随之而来，在义务教育阶段图形与几何在各个学段的要求也发生着变化，因此在进行教学时要从生活中感知数学，在操作中感悟本质。

下午，学员们首先聆听了刘忠伟校长的专题报告《设计一节有深度的数学课》。刘老师主要就课标解读深、教材研究深、问题思考深、活动体验深和课例研究深五个方面，结合课例向学员们讲解要深度研究课标、教材等。

刘老师为学员们解答了在新课标改革之后，如何培养学生的量感、如何上一节有深度的数学课、数学的核心素养究竟是什么等一系列教学中的疑惑。

接着，副校长卢晓燕向学员分享《用数学的眼光观察现实世界—数感》。卢校长通过新旧课标中数感具体表现的对比以及如何培养学生的数感展示了新课标的突破和发展。求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必溯其泉源。通过一系列的新课标培训，相信学员们有了更深刻的体会。

新课标犹如一根“指挥棒”，只有深入学习，理解其中的内涵，才能奏响美妙的乐章。参训学员们将不改初心，乘风破浪，继续强化对新课标的学习和研究，不断提高教学质量。参训学员纷纷感谢许昌学院和文昌小学给他们提供学习的平台。